sábado, 23 de junio de 2012

EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE LA FAMILIA: ALGUNAS REFLEXIONES E IDEAS

Las vacaciones de verano han llegado. Es un periodo en el que los chicos y chicas van a contar con mucho tiempo libre. Esto plantea a los padres y madres un problema relacionado con la forma de llenar ese tiempo. Es importante que se disponga de cierta libertad para ello, pero también es necesario que parte del mismo se utilice para realizar otras actividades con la familia u otras imprescindibles para “mantenerse en forma” (actividades de repaso o estudio para septiembre si no se han tenido buenos resultados) o para tener buenos hábitos en aspectos que la familia considere significativos (lectura, deporte o música, por ejemplo) o para relacionarse (asistir a algún campamento, etc.).

Si educamos a nuestro hijo o hija para que hagan un buen uso de su tiempo libre y de ocio vamos a conseguir:
  • Que mejoren su desarrollo y crecimiento personal.
  • Que desarrollen hábitos saludables y que fomenten su creatividad.
  • Que mejoren sus relaciones sociales, el conocimiento y convivencia con otras personas.
  • Que aprendan cosas nuevas y desarrollen su autoaprendizaje. Inculcarles hábitos como la lectura, la música o el deporte que son muy importantes para su desarrollo personal.
Enseñe a su hijo o hija a utilizar su tiempo libre. Éste no es un periodo para no hacer nada, sino para hacer otras cosas que no se hacen durante el curso. Un objetivo es que aprendan a ser autónomos y responsables de su tiempo de ocio. Eso implica negociar y acordar con ellos y ellas. Para ello tengan en cuenta lo siguiente:
  •  Limitar el uso de las tecnologías absorbentes como la televisión, los videojuegos e internet. Se aconseja acordar con su hijo o hija los programas de TV que pueden ver, el tiempo de uso de internet, teléfonos móviles o videojuegos.
  • Encontrar tiempo cada semana para compartir alguna actividad con su hijo o hija y que sea de su interés (juegos de mesa, deporte, lectura, paseo, visita a algún lugar de interés, etc.).
  • Buscar actividades diversas que puedan realizar en el tiempo libre durante la semana, los fines de semana y en vacaciones:
    • Semana: Actividades musicales, idiomas, deportes o manualidades.
    • Fines de semana: Visita a museos o lugares de interés natural o histórico, excursiones al campo o a la playa…
    • Vacaciones: Campamentos de verano…
  • Dar ejemplo. Los padres y madres representan un modelo para su  hijo  o hija, aprenden por imitación y es muy frecuente que las aficiones sean parecidas a las de sus familiares.
  • Asignar un tiempo diario para la lectura recreativa en casa. Al menos media hora y establecer un momento fijo para ello (después de comer o antes de dormir).
  • Favorecer la relación personal con sus amigos y amigas. Asignar tiempo para ello durante la semana.
No es cuestión de estar todo el rato con ellos o ellas sino de brindarles la oportunidad de conocer cosas, ambientes, experiencias y personas nuevas. Conseguir ser más autónomos es otro aprendizaje necesario, un aspecto imprescindible del crecimiento.
Para leer más: Orientaciones educativas entorno al ocio y tiempo libre. MEC, Escuela de Padres.

lunes, 18 de junio de 2012

¿SER FELIZ O SER BUENA PERSONA?

A veces escuchamos opiniones como: “Yo lo que quiero es que mi hijo/hija sea feliz”. Y es natural, ¿quién sería capaz de decir lo contrario? ¿Quién desea la infelicidad para los suyos? ¿Qué padre o madre resiste sin acongojarse ante un “me estás amargando la vida” de un hijo o de una hija? Por ello, es importante que nos detengamos en este tema y nos planteemos en qué consiste la felicidad o qué clase de felicidad queremos o buscamos para nuestros hijos e hijas. Porque a veces, detrás de aquella primera afirmación suele haber una trampa mortal que justifica cualquier comportamiento permisivo.

Cuando se habla de este tema, siempre se acaba presentando estas dos formas de buscar la felicidad. Una, relacionada con el dinero o con las posesiones y que viene a decir que es más feliz el que más tiene. La felicidad consiste en “tener” cosas, más dinero, más objetos de consumo: la mejor casa, el coche último modelo, el móvil de última generación, etc., etc., etc. Y, es verdad que estas cosas nos pueden alegrar y hasta hacer que tengamos sentimientos de felicidad momentánea. Se dice que el dinero no da la felicidad, pero ayuda a ello. Sin embargo, por sí solos el dinero y las cosas materiales no nos hacen más felices sino que nos pueden hacer sentir más solos o vacíos.

Otra manera de sentirse feliz es dejarse llevar por los deseos. Hay personas que creen que hacer lo que uno quiera o lo que le apetezca en cada momento les hace más felices. En ocasiones oímos decir: “si me dejaras hacer lo que quisiese, sería feliz”. Sabemos que no es verdad, que dejar a un niño, niña o adolescente guiarse por sus instintos o por sus deseos no es hacerlo feliz sino favorecer su infelicidad a medio o largo plazo. Igual que el dinero, el deseo o el placer puede ayudarnos a ser felices, pero de forma moderada. Las personas nos diferenciamos de los animales en que no hacemos lo que nos apetece, sino que nos guiamos por lo que nos conviene y por lo que se debe hacer. Esto último nos humaniza.

Decía Aristóteles que la felicidad no está en las cosas materiales, sino que la auténtica felicidad consiste en hacer el bien, es decir, en ser una buena persona. Por consiguiente, la felicidad está más relacionada con la búsqueda de uno mismo y de los demás que con la consecución de cosas materiales o con la búsqueda del placer. Ser una buena persona implica aprender cosas como las que siguen:

- Aprender a superar y a vencer las dificultades.

- Aprender a pensar, a comprender, a compartir, a ayudar y a necesitar a los demás.

- Aprender a controlar las emociones y los nervios, a tener paciencia y constancia, a reprimir los instintos y a ser críticos.

En esto los padres y madres tienen mucho que decir y qué hacer con respecto a sus hijos e hijas.

jueves, 7 de junio de 2012

"MÍO, PARA MÍ" EN EL CLUB DE LAS IDEAS DE CANAL SUR

Ayer tuvo lugar la emisión del reportaje sobre la obra de teatro que nuestros chicos y chicas del Aula Específica han representado recientemente. La obra "Mío, para mí", de la que es autor Ángel Quintana e ilustradora Beatriz Hurtado, ha sido adaptada por Daniel Rosado (profesor de Educación Física) para ser representada por nuestros alumnos y alumnas. 

La experiencia ha resultado un éxito porque ha servido para mejorar su integración social, sus habilidades sociales, sus capacidades comunicativas y, muy importante, su autoestima. Andrea, Patri, Vicky, Gema y los dos Pablos han disfrutado y han aprendido con la obra y han crecido con ella. Esta tarea no hubiese sido posible sin la intervención de personas como Eva Rodríguez (profesora de P.T.), Mª José Mata (monitora de E.E.), Noelia Orozco (educadora de Aula Abierta), Cristina Villalba y Esperanza Mata (Alumnas Ayudantes del centro) y otras personas más. ¡Ah, y por supuesto, sus padres! Gracias a todas estas personas y... ¡¡¡A REPETIR!!! Pues el teatro genera adicción...

Pulsando sobre esta foto podrás acceder a la web del programa de "El Club de las Ideas", localiza el programa correspondiente al día 5 de junio y busca nuestro reportaje, está hacia el final (tienes una pista en la imagen de aquí abajo).

lunes, 4 de junio de 2012

ESCUELA DE MADRES Y PADRES: OFERTA DE ACTIVIDADES CURSO 2012-2013

Este curso se ofertan las siguientes actividades para los padres y madres del alumnado del IES Mar de Poniente y de los centros de Primaria adscritos al mismo (CEIP Carlos V, CEIP La Velada y CEIP Inmaculada).

Las actividades son gratuitas y se podrán desarrollar de forma conjunta o por separado, es decir, se podrá elegir más de una actividad, según el interés de los participantes. La actividad número 1 tendrá un certificado oficial (emitido por el CEPER Almadraba) para las personas que finalicen la actividad. Se ofrecen un máximo de 15 plazas por actividad.
  
1
TALLER-INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA Y A INTERNET

Dos días a la semana de 9,30 a 11,30 horas. De Septiembre a Junio.

Lugar: IES Mar de Poniente.

2
TALLER-ESCUELA DE MADRES Y PADRES: LA AGENDA FAMILIAR

Un día al mes de 9,30 a 11,30 horas. De Septiembre a Junio.


Lugar: IES Mar de Poniente.

3
TALLER-CREACIÓN LITERARIA Y ANIMACIÓN A LA LECTURA


Un día a la semana por la mañana. De Septiembre a Junio.

Lugar: IES Mar de Poniente.

La actividad 1 implicará participar en la actividad 2 y se desarrollará de forma conjunta con ésta.

Los contenidos del Taller de Iniciación a la Informática y a Internet serán los siguientes:
  1. Introducción a los conceptos básicos de la informática.
  2. Sistema operativo
  3. Internet: explorador, buscador, correo electrónico.
  4. Procesador de textos.
  5. Presentación de diapositivas.
  6. Iniciación a la creación de blogs.
 En el Taller-Escuela de Madres y Padres se pondrá en marcha una “Agenda Educativa para la Familia” y se tratarán diferentes aspectos relacionados con la educación familiar y el currículo del hogar: Vida cotidiana, Educación de los hijos e hijas, Problemas del desarrollo, Comunicación familiar, Relaciones familia instituto, Problemas de la adolescencia…

En el Taller de Creación Literaria y Animación a la Lectura se realizarán lecturas y comentarios de libros, técnicas de creación literaria…

Si está interesada o interesado en participar en esta actividad tiene que rellenar la siguiente solicitud y entregarla en el Departamento de Orientación o en la Secretaría del instituto Mar de Poniente:

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