viernes, 2 de octubre de 2009

LOS PLANES DE REFUERZO PARA EL ALUMNADO QUE REPITE CURSO

Según la Orden de Atención a la Diversidad que entró en vigor al inicio del curso pasado, se establecen los denominados Programas de Refuerzo que son de 3 tipos:
- Programas de refuerzo de materias instrumentales básicas.
- Programas de refuerzo para la recuperación de aprendizajes no adquiridos (o pendientes).
- Planes específicos personalizados para el alumnado que no promocione de curso ( o repetidores).

La norma indica que estos planes se han de comunicar y dar a conocer a las familias del alumnado involucrado y que se facilitará la suscripción de COMPROMISOS EDUCATIVOS con las familias para favorecer su colaboración.

Sobre los “Planes específicos personalizados para el alumnado que no promocione de curso” o “Planes para Repetidores” se trata de responder a la pregunta ¿qué puede ofrecer el centro a este alumno o alumna concreto que repite curso y que está en riesgo evidente de fracaso escolar? La norma es bastante escueta y contiene estos tres puntos que dicen lo siguiente:

1. El alumnado que no promocione de curso seguirá un plan específico personalizado, orientado a la superación de las dificultades detectadas en el curso anterior.
2. Estos planes podrán incluir la incorporación del alumnado a un programa de refuerzo de áreas o materias instrumentales básicas, así como un conjunto de actividades programadas para realizar un seguimiento personalizado del mismo y el horario previsto para ello.
3. Se facilitará la suscripción de Compromisos Educativos con las familias de este alumnado.

Estos planes han de ser personalizados, es decir adaptados a cada alumno o alumna en concreto. A su vez estará limitado por los recursos que el centro pueda ofrecer al alumnado y a sus familias. Los planes tienen 3 vértices:
- Si el alumnado tiene dificultades de aprendizaje, la inclusión del mismo en la optativa de Refuerzo Educativo y en actividades de consolidación de las áreas instrumentales básicas en horario de libre disposición (1º y 2º ESO).
- Ofrecer actividades extraescolares que ayuden al alumnado en el estudio (clases de apoyo al estudio o planes de acompañamiento).
- El seguimiento del alumnado por el profesorado tutor en la 2ª hora de tutoría lectiva y la suscripción de Compromisos Educativos con la familia.

En el instituto hemos decidido hacer un esfuerzo para apoyar al alumnado repetidor y ofreceremos a éste y a sus familias el modelo de Planes de Refuerzo para Repetidores que hemos elaborado. Se ha presentado en el E.T.C.P. y se está dinamizando a través del profesorado tutor y las reuniones de Equipos Educativos que realizaremos la próxima semana para la Evaluación Inicial. También se va a presentar a las familias (en la reunión inicial de padres y madres) y se pedirá su aceptación y colaboración. Esperamos la colaboración de todos en esta tarea.

miércoles, 23 de septiembre de 2009

ACTIVIDADES DEL PLAN FAMILIA 21 PARA ESTE CURSO

El Plan Familia 21 es un plan dirigido a la formación de padres y madres de las comunidades educativas del colegio Carlos V y de nuestro instituto. Está organizado en colaboración entre el Centro de Educación Permanente de Personas Adultas, el Colegio Carlos V y el AMPA del IES Mar de Poniente. El año pasado se llevaron a cabo talleres de iniciación a la informática y actividades de Escuela de Madres con grupos de madres de ambos centros. Los contenidos de este plan cambian para este año. El presente curso 2009-2010 se ofertan las siguientes actividades:

- Un taller de profundización en informática, denominada “Taller de Blogs y creación literaria”. Este taller el curso pasado se impartió en el IES Mar de Poniente y éste en el Centro de Educación Permanente Almadraba. Se realiza en horario de tarde, los lunes y jueves de l6,30 a 18,30 horas.

- Clases de Formación Básica para Madres y Padres, nivel II de preparación para la consecución del título de Graduado en Educación secundaria. Este taller se imparte dos días a la semana en el Colegio Carlos V en horario de mañana, de 9 a 12 horas. Taller de Inglés el viernes de 9 a 11 horas en el mismo colegio.

- Las sesiones de la Escuela de Madres y Padres estarán integradas en las actividades anteriores y su periodicidad será mensual.
Las personas que estén interesadas en participar en estas actividades, especialmente padres y madres del alumnado de los centros participantes y –si hay plazas libres- cualquier otra persona interesada, pueden ponerse en contacto con alguno de los tres centros organizadores del Plan.

Pueden informarse en:
- Centro de Educación Permanente Almadraba: Rita Olmos (Profesora del Plan).
- Colegio Carlos V: Pedro Cabrera (Director).
- IES Mar de Poniente: Miguel Ángel Valverde (Orientador) o Amalia Núñez (AMPA Miguel de Cervantes).
También pueden contactar a través del correo electrónico: depori@gmail.com

lunes, 14 de septiembre de 2009

UN NUEVO CURSO, NUEVAS ESPERANZAS

Mañana comienza el curso para el alumnado de secundaria, bachillerato y formación profesional (incluído el PCPI) de nuestro centro y del resto de los institutos de Andalucía. Las aulas y los pasillos se llenarán de adolescentes y jóvenes, con diferentes expresiones, procedencias, expectativas e ilusiones. Desde el instituto, concretamente desde el profesorado, esperamos que aprovechen esta nueva oportunidad que su familia y la sociedad les ofrece para mejorar su preparación académica, sus valores cívicos y su personalidad. Tienen que saber, la familia y los chicos y chicas, que sin esfuerzo de unos y otros (los padres supervisando y los hijos e hijas trabajando duro a diario) no lograremos la meta. Pero tengamos todos la certeza de que la meta y el viaje hacia ella merecen la pena. Es importante que en la familia se converse sobre las expectativas del estudio, sobre lo que desean realizar cuando finalicen su etapa obligatoria, e incluso después. Tener una visión de futuro para la vida es interesante, proporciona una motivación, alienta la voluntad y favorece el esfuerzo.

Los profesores y profesoras trabajaremos para poder estar a la altura que nuestros muchachos y muchachas merecen, aportando también nuestro propio esfuerzo para enseñar más y mejor. Desde el Departamento de Orientación y el profesorado tutor intentaremos conocer y estar atentos a las necesidades que nuestros alumnos y alumnas muestren, comunicar y colaborar con las familias para la mejora de la educación y el aprendizaje de nuestro alumnado. Desde la acción tutorial desarrollaremos con los estudiantes actuaciones en los siguientes ámbitos:
- Conocimiento del alumnado de cada tutoría.
- Facilitar la organización y participación en la vida del grupo-clase.
- Favorecer las relaciones sociales y los buenos tratos.
- Ayudarles a organizar y mejorar el método de estudio.
- Posibilitar el desarrollo de los sentimientos y valores de nuestro alumnado.
- Desarrollar hábitos de vida favorables.
- Orientarles en el proceso de toma de decisiones académicas y vocacionales.

Es importante que las familias conozcan las posibilidades que les ofrece la acción tutorial, entre otras:
- Reunirse con el profesorado tutor para conocer la marcha escolar de su hijo o hija. Aconsejamos que acudan con periodicidad, al menos mensual, a recoger la información del profesorado.
- Solicitar un Compromiso Pedagógico para mejorar el estudio de su hijo o hija si notan que tiene problemas para organizarse, estudiar o bajos resultados escolares.
- Pedir un Compromiso de Convivencia al profesorado tutor y a la jefatura de estudios si su hijo o hija presenta problemas de comportamiento.
- Informar al profesorado tutor de cualquier circunstancia importante que crea necesario comunicar para la mejora educativa de sus hijos e hijas.
- Acudir a las reuniones generales que se convoquen. Si sus hijos e hijas observan que asisten al instituto, darán más importancia a la educación.
- Si a lo largo del curso se observa alguna circunstancia extraña en el comportamiento de su hijo o hija, magulladuras o deterioro en sus pertenencias o ropa, hay que comunicarlo de forma inmediata a su tutor o tutora.
- Justificar adecuadamente las faltas de asistencia y los retrasos que puedan tener en la asistencia a clase.

Desde el Departamento de Orientación deseamos un buen comienzo del curso escolar para toda nuestra comunidad educativa.

Por último, el horario que la Dirección del centro ha comunicado para la jornada de mañana es el siguiente:
- 1º ESO: 9 horas.
- 2º ESO: 10 h.
- 3º ESO: 10,30 h.
- 1º y 2º de Comercio y PCPI: 11 h.
- 4º ESO: 11,30 h.
- 1º de Bachillerato: 12 h.
- 2º de Bachillerato: 12,30 h.

viernes, 4 de septiembre de 2009

CALENDARIO ESCOLAR DE CÁDIZ

La Delegación Provincial de Cádiz ha publicado ya el calendario escolar de nuestra provincia cuyas líneas fundamentales se exponen en esta entrada. Su conocimiento puede ser útil para la comunidad educativa con objeto de planificar con antelación las actividades que se pueden realizar durante el periodo lectivo y durante los periodos festivos y vacacionales:


COMIENZO DEL CURSO ESCOLAR

El curso escolar comienza el día 1 de septiembre de 2009 y finaliza el 30 de junio de 2010. Las clases comienzan en fechas diferentes según los distintos niveles educativos:

- 10 de septiembre, jueves: Segundo Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial.

- 15 de septiembre, martes: Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Formación Profesional y de Artes Plásticas y Diseño, Enseñanzas de Idiomas, Música y Danza, y en los Centros de Educación de Personas Adultas.


FINALIZACIÓN DEL CURSO

El curso finaliza de forma diferente según los cursos y niveles educativos:

- 31 de mayo, lunes: En de 2º de Bachillerato, en el primer curso de los Ciclos Formativos de Formación Profesional y Artes Plásticas y Diseño, y en el último curso de las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza.

- 22 de junio, martes: En todas las enseñanzas, excepto en las del apartado anterior.


DÍAS FESTIVOS

- 12 de octubre de 2009, lunes: Fiesta Nacional de España.

- 2 de noviembre de 2009, lunes: Día siguiente a la Fiesta de todos los Santos.

- 7 de diciembre de 2009, lunes: Día siguiente del día de la Constitución.

- 8 de diciembre de 2009, martes: Día de la Inmaculada.

- 26 de febrero de 2010, viernes: Día de la Educación.

- 1 de marzo de 2010, lunes: Día siguiente al Día de Andalucía.

- 1 de mayo de 2010, sábado: Día del Trabajo.

- 3 y 4 de mayo de 2010: Días solicitados por el Consejo Escolar Municipal a la Delegación Provincial, previa consulta a los Consejos Escolares de los centros.


PERIODOS VACACIONALES

- Desde el 23 de diciembre de 2009 hasta 8 de enero de 2010, ambos inclusive.

- Desde el 27 de marzo hasta el 4 de abril de 2010, ambos inclusive.


GRIPE A: INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS

La Consejería de Educación ha publicado en su portal de internet su valoración sobre la posible epidemia de Gripe A y los protocolos de actuación en los centros. Ante el estado de preocupación social por la nueva gripe y, coincidiendo con el inicio del curso escolar, las Consejerías de Educación y de Salud consideran importante poner en conocimiento de la comunidad educativa sus recomendaciones para hacer frente a esta enfermedad:

1.- La información actualmente disponible hace pensar que, afortunadamente, la gripe A se está comportando como una gripe leve, sin causar mayores riesgos o complicaciones que la gripe que aparece cada año. Su tratamiento, salvo complicaciones, es como el de la gripe normal y que la actitud de la ciudadanía frente a ésta debe ser la misma que en las gripes de cada invierno. La gripe A debe prevenirse como la gripe de todos los años y tratarse de igual forma.

2.- Lo más importante es prevenir y en caso de enfermar, cuidarse con abundantes líquidos y antitérmicos, observando la aparición de síntomas que podrían indicar empeoramiento.

3. Si nota que su hijo o hija tiene síntomas gripales (fiebre, tos, malestar general, …) se aconseja que no asista al centro escolar, justificando el motivo de la ausencia en la forma establecida por el centro, debiendo iniciar las medidas necesarias para el control de la sintomatología y llamar a Salud Responde: 902.50.50.60.

4. En caso de que algún miembro de la familia haya tenido o tenga la gripe A/H1N1 vigile el posible inicio de síntomas gripales en el resto de sus componentes.

5. En caso de recibir información del centro sobre la presencia de síntomas gripales en su hijo o hija, recójalo en el centro e inicie las medias necesarias para el control de los síntomas y llame a Salud Responde, siguiendo las instrucciones sanitarias para casos de gripe.

6. Se recuerda que según las autoridades sanitarias no existe riesgo por:
- Compartir espacios de uso común: servicios, clases, cafetería..., siempre que se hayan seguido las medidas de limpieza e higiene habituales.
- Por los sistemas de calefacción o refrigeración.
- Asistir a los comedores escolares, aulas matinales, transportes y actividades extraescolares y complementarias, siempre que se sigan las normas y recomendaciones vigentes.

7. Para más información: el Portal de la Consejería de Salud. También se puede contactar con el Servicio de Información al Ciudadano de Salud Responde (902 505 060), disponible las 24 horas del día, los 365 días del año de forma ininterrumpida. Además, puede acceder a este servicio a través del teléfono de Fax (953 018 715) y del correo electrónico: saludresponde@juntadeandalucia.es

8. Desde las Consejerías se recomienda que se haga un uso racional de los servicios sanitarios, evitando acudir a ellos cuando no sea necesario, utilizando la asistencia telefónica de Salud Responde y, en ningún caso, acudir a las urgencias de los hospitales salvo en situaciones de gravedad o por indicación de Salud Responde o de su médico.

Por último ambas Consejerías han publicado una Carta abierta a las Comunidades Educativas de los centros educativos de Andalucía que pueden leer en el siguiente enlace y en el portal de Educación de la Junta.

Documentos:
- Criterios generales de actuación frente a la gripe A en el ámbito escolar. Ministerio de Sanidad.
- Guía sobre la nueva gripe para las familias. Ministerio de Sanidad.

sábado, 29 de agosto de 2009

EL NUEVO CURSO ESCOLAR Y LA GRIPE A: ASPECTOS A TENER EN CUENTA

La gripe es una enfermedad infecciosa que es habitual en invierno y que produce fundamentalmente síntomas respiratorios, fiebre y malestar general. Está causada por un virus y se contagia muy fácilmente. La gripe tradicional afecta con mayor gravedad a las personas mayores. Sin embargo, este año se espera que pueda afectarnos no sólo la gripe tradicional sino una nueva gripe llamada Gripe A. La Gripe A, también llamada H1N1 o gripe porcina, es producida por un nuevo tipo de virus de la gripe frente al que no estamos todavía inmunizados y por este motivo muchas más personas estamos en riesgo de contagio que en años anteriores.
En los últimos meses vivimos sobresaltados por la amenaza de la Gripe A y nos alarman las noticias que nos adelantan cifras impresionantes de futuros contagios. Se dice que ha desplazado ya a la gripe tradicional y que en España más del 80% de las gripes son A (a finales de agosto, poco más de 18.000 casos). Las autoridades sanitarias, por otro lado, tratan de transmitirnos tranquilidad y seguridad, lo que parece más aconsejable en estos momentos. Parece que la vacuna de esta gripe estará para principio del mes de noviembre y las autoridades estiman que necesitará vacunarse sólo el 40% de la población (en ese porcentaje estamos incluídos la población escolar y el profesorado, según parece).

Como es una gripe nueva las autoridades sanitarias mundiales tienen muchas incertidumbres sobre su evolución, su funcionamiento y su tratamiento. La mayoría de los casos evolucionan como una gripe "normal" y no son graves, no obstante algunos casos, muy pocos, se complican en forma de neumonía o afectando a órganos vitales por lo que pueden ser graves (sólo 21 casos han sido mortales hasta ahora en España y algo más de dos mil en el mundo). Se sabe que la gripe A afecta más a los niños y adultos sanos menores de 50 años que a las personas mayores y, especialmente a algunos grupos de riesgo como las mujeres embarazadas, las personas obesas o con enfermedades cardiovasculares, respiratorias, diabetes o cáncer. Estas circunstancias, por consiguiente, son factores de riesgo en cuanto a su posible gravedad.

La Organización Mundial de la Salud recomienda estar alerta para detectar los signos que indican su gravedad. Según la O.M.S. "se debe buscar atención médica inmediata cuando en una persona con gripe aparezca cualquiera de los signos siguientes:

- sensación de falta de aire, ya sea en reposo o al hacer esfuerzos físicos;
- dificultad para respirar;
- aspecto azuloso o amoratado de la piel y los labios;
- esputo sanguinolento o de color anormal;
- dolor torácico;
- alteraciones de la conciencia;
- fiebre elevada que persista por más de tres días;
- caída de la presión arterial.

En los niños pequeños, los signos de peligro consisten en respiración acelerada, dificultad para respirar, torpor, dificultad para despertarse y pocas ganas o ninguna de jugar."

¿QUÉ PODEOS HACER PARA PREVENIR LA GRIPE A?

Lo más recomendable para evitar la extensión de la enfermedad es seguir las siguientes indicaciones de la O.M.S., el Ministerio y la Consejería de Sanidad:

- Lavarse las manos con jabón y con frecuencia.
- Taparse la boca y la nariz con un pañuelo de papel al estornudar o toser y justo después tirar el pañuelo usado a la basura.
- Limpiar más frecuentemente las superficies de muebles, pomos de las puertas, objetos... con los productos de limpieza habituales y ventilar más a menudo abriendo las ventanas.
- Si se está enfermo, evitar contagiar a otras personas siguiendo los consejos de los profesionales sanitarios.
- Evitar los besos y contacto muy cercano, así como compartir vasos, cubiertos y otros objetos que hayan podido estar en contacto con saliva o secreciones.

Este vídeo del Reino Unido expone las circunstancias que favorecen el contagio de la Gripe A y las medidas de prevención anteriormente explicadas.

En el caso de que se detecten síntomas de la gripe se aconseja acudir a su Centro de Salud.

Estos enlaces te proporcionarán más información sobre la Gripe A:
- Folleto del Ministerio de Sanidad.
- Información más completa del Ministerio de Sanidad: Campaña "Gripe A, la prevención es la mejor medida".
- Portal del Ministerio de Sanidad y Política Social.
- Portal de Salud de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía.
- Portal de la Organización Mundial de la Salud.
- Animación del diario EL PAÍS.
- Por último, por si necesita más información:
Teléfono de Información y Atención al Ciudadano: 901 400 100.

viernes, 28 de agosto de 2009

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE SEPTIEMBRE, 2009

Ya se acercan los exámenes de septiembre, espero que hayáis estudiado lo suficiente y podáis recuperar las materias suspensas. Los exámenes tendrán lugar los días 1 y 2 de Septiembre, su hora de comienzo será las 8,30 y el horario lo adjunto en los siguientes enlaces:

- Horario de exámenes extraordinarios de SECUNDARIA, 2009.

- Horario de exámenes extraordinarios de BACHILLERATO, 2009.

Los exámenes acostumbran a realizarse en el gimnasio. Os recuerdo que traigáis calculadora (para aquellas materias en las que os es necesaria y os permiten su uso), los trabajos que tengáis que entregar (en su caso), materiales necesarios, etc. Revisad bien los horarios y venid al centro con puntualidad.
Os deseo que además de haber trabajado, tengáis también un poquito de suerte.

Y para finalizar una sonrisita. Os dejo aquí un vídeo de YouTube que trata sobre respuestas "ingeniosas" en los exámenes, espero que vosotros y vosotras no tengáis que recurrir al "ingenio":

domingo, 26 de julio de 2009

ACABÓ EL CURSO, LLEGARON LAS VACACIONES DE VERANO

Ha finalizado el curso escolar y llega el verano. Muchos estudiantes han realizado bien sus tareas y han aprobado todo el curso. Otros no han tenido esa suerte o se han esforzado menos y les han quedado algunas asignaturas pendientes para septiembre. Durante este periodo la convivencia entre padres e hijos va a ser más intensa, con todo lo que esto significa de positivo, pero también de conflictivo. No obstante el verano es un periodo que hay que aprovechar para acercarnos más a nuestros hijos e hijas y también para hacer cosas en común que son más difíciles de realizar durante el curso escolar.

En primer lugar, para aquellos estudiantes que tengan que examinarse en septiembre hay que dejar claro que tienen que tener un horario de estudio fijo y que guarde relación con las materias suspensas. Son los padres los que tienen que establecer y controlar ese tiempo o en su defecto ponerlos en unas clases de verano. Recuerden que a partir del día 1 de septiembre tienen los exámenes de recuperación. Su horario estará expuesto en el tablón de anuncios del centro y en el blog del Departamento de Orientación.

Es conveniente aprovechar el verano para que la familia realice algunas actividades de forma conjunta, como por ejemplo hacer un viaje, salir al campo, visitar algún museo o lugar de interés o cultivar alguna afición o actividad deportiva con los hijos e hijas. Es importante contar con estos momentos e intentar que se disfrute con ellos, aunque sabemos lo poco que a algunos adolescentes les gusta estar o salir con sus padres. Si no lo intentamos puede ser peor.

Es interesante también aprovechar el verano para hacerles colaborar en la realización de las tareas del hogar, tanto a niños como a niñas. No están estudiando y todos y todas debemos echar una mano en casa.

Por último, recuerden que es un buen momento para favorecer que lean novelas, cuentos, revistas o tebeos. Da igual. Lo importante es que escojan algo que les guste y disfruten con su lectura.

Si desde el principio todo esto se planea y se negocia entre todos, junto con otros aspectos de interés para ellos y ellas, resultará mejor.
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